为了全面落实《辽宁省教育厅关于推进普通高等学校教考分离工作实施方案》和《沈阳师范大学“教考分离”工作实施方案》的相关部署，强化教学质量监控，进一步完善评价考试制度。经研究决定，面向全院开展实施“教考分离”工作，具体实施如下：

　　一、目的意义

　　全面开展“教考分离”工作是规范教学工作和适应教学管理制度改革的需要，有效保证了考试的客观性和公平性，有利于充分发挥考试在教学工作中的作用，使教学工作规范有序进行。

　　二、实施原则

　　（一）坚持多样性。以题库制为主要形式，实行多种教考分离命题方式，建立符合课程特点、形式多样的考试评价制度，进一步提高教育评价的科学性、专业性和客观性。

　　（二）坚持全覆盖。进一步深化普通高校考试评价制度改革，加快推进教考分离工作，基本实现主要考试课程教考分离全覆盖。

　　（三）坚持质量标准。

　　（四）坚持规范管理。

　　三、实施范围

　　自2020-2021学年度第一学期期末考试开始，全部考试类课程均实施“教考分离”；其他课程根据实际需要，鼓励采用一种或综合运用多种“教考分离”方式进行成绩评定。

　　四、主要类型

　　1、完全式教考分离：适用于标准化考试，指授课教师严格按照教学大纲授课，命题教师（非任课教师）根据教学大纲出难易适中的试卷，阅卷教师（非任课教师）根据标准答案完成阅卷统分等工作。

　　2、试卷（题）库式：以人才培养方案为依据、以课程标准为导向，建立各专业卷（题）库，试卷（题）库的补充可采用同行出题、购买试题、共建试题等方式进行，试卷（题）库定期充实、调整，并根据课程的发展和教学要求适时更新。每个试题库不少于10套以上试卷，各试卷间的重复率小于20%。

　　五、实施办法

　　（一）命题与考核方式选定

　　课程考试命题必须依据课程教学大纲要求进行，试题命制要处理好一般知识、基本理论和实践能力之间的关系，减少死记硬背和“机械刷题”，注重学生分析问题、解决问题能力的培养和考核。试题内容应覆盖教学内容的80%以上，并依据课程教学实际情况调整好客观题和主观题的比例。

　　全部考试类课程于考试周开始之前，完成“教考分离”课程的命题、试卷（题）库建设等相关工作。

　　（二）考试组织

　　实施教考分离的课程由教务处或我院派专人抽取和管理试卷，试题编制、试卷收发、评定均应做到客观公正，对相关舞弊行为均按照学校相关规定予以处理。

　　相关考试结束后，我院将组织教师开展试卷质量分析工作，形成相关数据，完善教学资料，针对结果提出改进措施，进一步总结教考分离工作经验，努力提高考试质量与教学水平。

　　（三）成绩评定和使用

　　实施教考分离的考试类课程必须严格按标准答案进行流水作业、集体阅卷，阅卷应在固定时间、固定场地内进行，不得将试卷随意带离。评阅试卷须按照参考答案及评分标准严格进行，做到“客观公正，给分准确，宽严适当，前后一致”，并做好复核工作。评卷工作完成后，各教研室组织相关教师对试卷进行抽查，做好评阅小组阅卷、复核、评分、分析总结全过程的组织与管理工作。

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2020.11.30

附：2020-2021-1学期考试课命题小组